Universitäten und Hochschulen Thema

Im hier gezeigten Ausschnitt berichtet Elfriede Bode von ihren ersten Eindrücken vom Studium an der Universität in München nach ihrem Wechsel von ihrer Gewerkschaftstätigkeit. Außerdem beschreibt sie, wie sie die Anfangsphase der Studentenproteste erlebte.

Im hier gezeigten Ausschnitt schildert Prof. Dr. Karl Bosl seine Eindrücke von und seinen Umgang mit den Studentenunruhen 1968. Radikale Studenten durften in seinen Vorlesungen reden, wenn sie auch seine Meinung anhörten.

Im hier gezeigten Ausschnitt betont Dieter Daminger die Bedeutung des BMW-Werks, der Universität Regensburg und der Ostbayerischen Technischen Hochschule Regensburg (OTH) für die wirtschaftliche und gesellschaftliche Weiterentwicklung der Stadt. Zudem erläutert er die Standortvermarktungsstrategien Regensburgs in den 1980er-Jahren, wobei er das Beispiel des japanischen Technologieunternehmens Toshiba anführt, das dort 1989 seinen europäischen Produktionsstandort eröffnete. 

Im hier gezeigten Ausschnitt beschreibt Dieter Daminger, wie er als Wirtschaftsreferent Arbeitsplätze für Arbeitnehmer aller Qualifikationsstufen schaffen wollte. Zudem erläutert er die in Regensburg betriebene Clusterpolitik, die das Ziel verfolgt, dass die Hochschulen, lokale Wirtschaftsunternehmen und die Stadtverwaltung gemeinsam die Attraktivität des Standorts Regensburg stärken. Darüber hinaus spricht er über die Ausprägung der Kultur- und Kreativwirtschaft in Regensburg.

Im hier gezeigten Ausschnitt berichtet Werner Eckhardt über seinen Ausbildungsweg zum Architekten, seine ersten Aufgaben nach dem Studium sowie seine erfolgreiche Teilnahme an Plakatwettbewerben.

Im hier gezeigten Ausschnitt erläutert Dr. Susanne Fischer die ursprünglichen Funktionen von Klöstern. Zudem erklärt sie am Beispiel des Klosters Raitenhaslach das Ziel der Denkmalpflege, die Nutzung eines denkmalgeschützten Gebäudes fortzuschreiben.

Im hier gezeigten Ausschnitt berichtet Prälat Dr. Wilhelm Gegenfurtner über seinen Weg von Teisnach im Bayerischen Wald nach Königstein bei Frankfurt, wo er 1968 sein Abitur ablegte, über seine Berufswünsche als Jugendlicher sowie über die positiven Erfahrungen und die Erweiterung des eigenen Horizonts an der philosophisch-theologischen Hochschule in Königstein.

Im hier gezeigten Ausschnitt berichtet Dr. Hildegard Hamm-Brücher von ihrer Promotion im Fach Chemie unter den Umständen des Zweiten Weltkrieges und beschreibt, wie Mitglieder der Widerstandsgruppe „Weiße Rose“ während dieser Zeit verhaftet wurden.

Im hier gezeigten Ausschnitt plädiert Prof. Dr. Dr. Wolfgang A. Herrmann für eine Bildung, die den Wissenshorizont erweitert, Zusammenhänge aufzeigt und sich nicht auf die Vermittlung von Fachwissen beschränkt. Zudem warnt er vor der Trivialisierung von Bildung durch die Digitalisierung. 

Im hier gezeigten Ausschnitt erläutert Prof. Dr. Dr. Wolfgang A. Herrmann die Arbeitsteilung von praxisorientierten Fachhochschulen und methodenorientierten Universitäten. Zudem berichtet er, wie die Technische Universität München 1903 das Promotionsrecht erhielt und erklärt, wie die Abschlüsse des Diplom- und Doktoringenieurs zu einem deutschen Markenzeichen wurden. Außerdem plädiert er für die Kooperation von Naturwissenschaften mit Sozial- und Geisteswissenschaften. 

Im hier gezeigten Ausschnitt beschreibt Prof. Dr. Dr. Wolfgang A. Herrmann die Modernisierung des Wissenschaftsstandorts Freising-Weihenstephan und die interdisziplinäre Umstrukturierung der Fakultäten der Technischen Universität München. Zudem spricht er über die mehrmalige Verleihung des Exzellenzstatus an die TUM als Erfolg seiner Präsidentschaft. Ferner erläutert er, wie der Bau des Kongresszentrums Galileo auf dem Campus Garching gefördert wurde.

Im hier gezeigten Ausschnitt plädiert Prof. Dr. Dr. Wolfgang A. Herrmann für die Förderung akademischer Ausbildungsmöglichkeiten und die Stärkung der Handwerksberufe. Zudem erklärt er das Aufkommen des Umweltbewusstseins in Gesellschaft und Wissenschaft. Darüber hinaus erläutert er, wie im Jahr 2000 der TUM Campus Straubing für Biotechnologie und Nachhaltigkeit gegründet wurde, um sich interdisziplinär der Erforschung nachwachsender Rohstoffe widmen zu können. 

Im hier gezeigten Ausschnitt berichtet Dr. Alois Kammermeier über die Atmosphäre an der Universität in München in den ersten Nachkriegsjahren.

Im hier gezeigten Ausschnitt berichtet Renate Kemmeter über ihre Herkunft, den Besuch der Pädagogischen Hochschule Regensburg, ihre Zuteilung als Lehrerin nach Kaltenbrunn bei Weiden, ihre dortige Unterbringung sowie über die konfessionellen Gegensätze innerhalb des Ortes.

Im hier gezeigten Ausschnitt berichtet Julia Lang über ihre Studienzeit in Bayreuth, ihre Begegnungen mit weiteren Russlanddeutschen an der Universität sowie über ihre Entscheidung, Mathematiklehrerin zu werden.

Im hier gezeigten Ausschnitt berichtet Rainer Langhans über sein Engagement innerhalb des SDS, den Ausschluss des Studentenbundes aus der SPD, die Versuche einer Demokratisierung der deutschen Hochschulen sowie über die Entstehung des Lebensgefühls der 68er-Bewegung.

Im hier gezeigten Ausschnitt berichtet Walter Linde über die Rollenverteilung zwischen seiner Frau und ihm bei der Kindererziehung und die Unterschiede des US-amerikanischen im Vergleich zum deutschen Hochschulwesen.

Im hier gezeigten Ausschnitt berichtet Dr. Heinrich List über die parodistischen Jura-Vorlesungen bei Professor Wilhelm Kisch an der Universität München.

Im hier gezeigten Ausschnitt berichtet Oberbürgermeister Dr. Christian Moser über die von Studenten der Hochschule Deggendorf nach der Hochwasserkatastrophe 2013 koordinierte Initiative "Deggendorf räumt auf".

Im hier gezeigten Ausschnitt schildert Eleonore Romberg ihren Bildungs- und Berufsweg von der Abendmittelschule über das Begabtenabitur, das Soziologiestudium bis zur Übernahme als Dozentin an der Katholischen Fachhochschule für Sozialwesen in München. (nur Ton; Foto: © Bildarchiv Bayerischer Landtag)

Im hier gezeigten Ausschnitt beschreibt Hans Schaidinger Regensburgs Sonderrolle in Bayern vom Immerwährenden Reichstag bis in die Nachkriegszeit. Er erklärt, wie die Universitätsgründung 1962 und die Gemeindegebietsreform 1978 die Struktur der Stadt deutlich veränderten. Schließlich erörtert er, wie sich Regensburg vom früheren Dreiklang aus Fürstenhaus, Kirche und Bürgerschaft emanzipierte und zu einer kulturell weltoffenen Stadt wurde.

Im hier gezeigten Ausschnitt lobt Prof. Dr. Markus Schwaiger Exzellenzinitiativen und die finanzielle Forschungsförderung am Beispiel der Technischen Universität München. Zudem erläutert er, weshalb München ein besonders attraktiver Standort für Forschende ist.  

Im hier gezeigten Ausschnitt berichtet Josef Seidl über die Idee, den Beginn und die Organisation der Initiative der Studenten der Technischen Hochschule: "Deggendorf räumt auf".

Im hier gezeigten Ausschnitt berichtet Werner Wirsing von seiner Studienreise in die USA, wo er das studentische Wohnen in 25 Universitätsstädten untersuchte. Im Auftrag der Bundesregierung reiste er in den 1960er-Jahren unter anderem nach Chicago und Boston.